為了提高師范類歷史系學(xué)生對于中學(xué)教育的理解，提升學(xué)生教學(xué)能力，濟南大學(xué)文化和旅游學(xué)院于4月23日舉辦中學(xué)歷史教學(xué)報告會，本次報告會邀請濟南舜耕中學(xué)歷史教師、山東省特級教師張赤老師擔任主講人，濟南大學(xué)文化和旅游學(xué)院歷史系部分教師出席此次會議，歷史系2017、2018級學(xué)生參加此次報告會。
報告會開始之前，歷史系主任高臻老師對會議目的進行了總體闡述，并對主講人進行了介紹。張赤老師是舜耕中學(xué)教導(dǎo)主任，具有多年的中學(xué)歷史教學(xué)經(jīng)驗，熟悉中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀。會議中，張赤老師首先闡明了教師的權(quán)利和義務(wù)，提出教師在享受權(quán)利的同時，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，也要高度關(guān)心學(xué)生的心理健康狀況。隨后，張赤老師以教學(xué)過程中實際使用的課件為例，進一步分析了中學(xué)教學(xué)總體狀況，深入解讀了中學(xué)課程標準，并具體講解了中學(xué)歷史適用的教學(xué)方法。最后，張赤老師著重強調(diào)了教書與育人的聯(lián)系，使大家意識到，在歷史教學(xué)過程中同樣應(yīng)該注重對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。
此次中學(xué)歷史教學(xué)報告會，使歷史系學(xué)生更加全面、具體的了解到了中學(xué)歷史教育的現(xiàn)狀，為他們日后從事教學(xué)工作提供了資料，從而能夠更加全面、科學(xué)的制訂教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，為歷史系學(xué)生成為合格的教師打下了堅實基礎(chǔ)。
